中廣2014/12/03(三)：互動與分組經驗分享 Page3

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來賓Ricky：因為我們有一個什麼?適當的獎勵對不對?所以如果今天學員跟你互動那你就給他適當的獎勵，基本上他會覺得這個老師是喜歡互動的，他基本上他就敢跟你互動，因為你在鼓勵他嘛!那很簡單如果說你今天隨身有一個口香糖那也不錯，就不一定很貴，有一個糖果，甚至於最簡單的拍手鼓勵他，這個學生講的非常好大家給他掌聲鼓勵

主持人：是

來賓Ricky：這樣子一拍手睡覺的通通起來了

主持人：沒錯

來賓Ricky：這些東西都是我常常會用的一些小技巧，再來就是我們通常假設我們到達一定人數之後，比如說來個20個、30個、50個，那這時候如果個別的去作互動，有時候可能會顧此失彼，或許我們可以做一些適當的分組，分組討論、分組競賽，這些也是一個方法

主持人：是

來賓Ricky：那分組怎麼分

主持人：靠近的吧!

來賓Ricky：這有各式各樣的，我們先想我們要小組還是要大組，就是我們先想，我這邊再次說有時候我們要歸零，或是學員的分析、場子的分析，這個講師都要先能夠思考的到，比如說我今天是在那種社教館，那我不可能再分得很小的組別，或許我就很大致的左邊

主持人：這個一大塊

來賓Ricky：左邊，這個演唱會常常用啊!左邊的朋友我要聽到你的叫聲

主持人：拍拍手

來賓Ricky：右邊的朋友你們的掌聲有沒有比左邊小，中間的朋友你們不能輸，有一些競賽，有一些激情就起來了，這是很大組的分；有些可能是小組的分，就是說你要看你講授的主題是什麼，然後你可以做適當的分組；另外一個是說今天你要建立團隊嗎?還是你要打破小圈圈？