中廣2014/12/03(三):互動與分組經驗分享

發佈日期 : 2015年01月02日 主講 :彭啟賢
文章編號: 7351

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來賓Ricky:因為我們有一個什麼?適當的獎勵對不對?所以如果今天學員跟你互動那你就給他適當的獎勵,基本上他會覺得這個老師是喜歡互動的,他基本上他就敢跟你互動,因為你在鼓勵他嘛!那很簡單如果說你今天隨身有一個口香糖那也不錯,就不一定很貴,有一個糖果,甚至於最簡單的拍手鼓勵他,這個學生講的非常好大家給他掌聲鼓勵

主持人:是

來賓Ricky:這樣子一拍手睡覺的通通起來了

主持人:沒錯

來賓Ricky:這些東西都是我常常會用的一些小技巧,再來就是我們通常假設我們到達一定人數之後,比如說來個20個、30個、50個,那這時候如果個別的去作互動,有時候可能會顧此失彼,或許我們可以做一些適當的分組,分組討論、分組競賽,這些也是一個方法

主持人:是

來賓Ricky:那分組怎麼分

主持人:靠近的吧!

來賓Ricky:這有各式各樣的,我們先想我們要小組還是要大組,就是我們先想,我這邊再次說有時候我們要歸零,或是學員的分析、場子的分析,這個講師都要先能夠思考的到,比如說我今天是在那種社教館,那我不可能再分得很小的組別,或許我就很大致的左邊

主持人:這個一大塊

來賓Ricky:左邊,這個演唱會常常用啊!左邊的朋友我要聽到你的叫聲

主持人:拍拍手

來賓Ricky:右邊的朋友你們的掌聲有沒有比左邊小,中間的朋友你們不能輸,有一些競賽,有一些激情就起來了,這是很大組的分;有些可能是小組的分,就是說你要看你講授的主題是什麼,然後你可以做適當的分組;另外一個是說今天你要建立團隊嗎?還是你要打破小圈圈?




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